單位里，35歲的年輕人已經(jīng)占了員工總數(shù)的70%，我經(jīng)常自嘲“以一己之力拉高了公司的平均年齡”。在單位里，遇到年輕人，也會被嘻嘻哈哈地開玩笑：“金主任，您這氣質(zhì)，年代感十足啊”，我也會作勢要打：“小生瓜蛋子，找打！”。而看著他們靈活跳躍的“逃跑”背影，心中不禁泛起一陣“服老”的酸澀，腦海中不自覺蹦出一個網(wǎng)絡(luò)熱詞——“老登”！

細想自己，平日里確實有些“說教”的毛病。看到年輕人加班時偶爾摸魚，便忍不住念叨：“年輕人啊，得有點敬業(yè)精神！”遇到年輕人穿著時尚，又會下意識評論：“這衣服太花哨，不適合工作。”他們喜歡的盲盒、劇本殺，我一竅不通，仿佛與他們隔著一層透明的玻璃墻，看得見彼此，卻走不進對方的世界。這讓我意識到，若不做出改變，我恐怕真的要成為被時代拋下的“老登”了，工作也將無法有效的開展。

我開始反思自己的溝通方式，意識到“說教式”的溝通就像一堵墻，將我和年輕人隔開。于是，我努力放下“長輩”的架子，嘗試用“共情”去理解他們。當看到年輕人因為工作壓力大而抱怨時，我會說：“我理解你們的辛苦，即便到了我這個年級也經(jīng)常被任務(wù)壓得喘不過氣來。”這樣的表達，讓年輕人感受到我的理解，也愿意打開心扉和我交流。

有一次，一個年輕員工因為工作失誤受到領(lǐng)導(dǎo)批評和同事的不理解，找我傾訴。我先傾聽他的煩惱，讓他把心里的委屈和不滿都倒出來。通過這樣的共情，他漸漸平復(fù)了情緒，也愿意和我一起探討如何改進。那一刻，我深刻體會到，共情是拉近人與人之間距離的魔法棒，它能讓年輕人感受到被尊重和理解，從而建立起信任的橋梁。

為了拉近與年輕人的距離，我開始主動了解他們的喜好。我偷偷研究起了年輕人熱衷的短視頻，發(fā)現(xiàn)這些短視頻內(nèi)容豐富、形式多樣，充滿了創(chuàng)意和活力。于是，我在工作中嘗試運用短視頻的形式開展各類宣傳工作，制作了一些有趣又有教育意義的短視頻，沒想到受到了年輕人的熱烈歡迎。

我還學會了玩劇本殺，組織和參與了多次的“廉潔警示”劇本殺活動。在活動中，年輕人扮演不同的角色，通過推理和互動，深入理解廉潔的重要性。看著他們在游戲中投入的表情，我也感受到了前所未有的活力。一個“小年輕”對我說：“金主任，沒想到黨建活動還能這樣有吸引力，以后有這樣的活動一定要叫上我！”那一刻，我知道，我和我的工作已經(jīng)成功邁出了融入他們“朋友圈”的第一步。

年輕人既有工作中的壓力，生活中也有各種困擾。只有真正理解他們的困擾，才能成為他們的朋友。我發(fā)現(xiàn)，很多年輕員工會遇到職業(yè)發(fā)展的困惑，他們不知道自己的職業(yè)方向在哪里，也不清楚如何提升自己的能力。于是，我利用自己的經(jīng)驗，為他們提供一些工作中可以改進的建議，幫助他們分析自己的優(yōu)勢和劣勢，制定合理的職業(yè)規(guī)劃。讓他們主動承擔一些有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，逐漸變得自信起來。

生活中，年輕人也會遇到各種問題，比如租房、戀愛等。我會主動關(guān)心他們的生活情況，給他們提供一些實用的建議。有一次，一個年輕員工因為租房問題和房東發(fā)生了糾紛，不知道該怎么辦。我?guī)退治隽藛栴}的關(guān)鍵，給他提供了一些解決糾紛的方法，問題得到了妥善解決。通過這些小事，他們漸漸把我當成了“知心大哥”，愿意和我分享自己的喜怒哀樂。

為了進一步為企業(yè)凝聚年輕員工的力量，我嘗試打造個性化的活動。結(jié)合年輕人的興趣愛好和需求，設(shè)計了一系列豐富多彩的活動，如運動健身、文化交流、志愿服務(wù)等。這些活動不僅讓年輕人在輕松愉快的氛圍中增強了團隊凝聚力，也讓他們對黨群工作有了更深刻的認識和理解。

我正從原來的“說教者”變成了“引導(dǎo)者”和“伙伴”。我會和年輕人一起探索、一起成長，共同攀登企業(yè)發(fā)展的高峰。在實踐中，我明白了，年齡不是障礙，心態(tài)才是關(guān)鍵。只要愿意放下“老登”的架子，用真誠和熱情去理解年輕人，用創(chuàng)新和活力去開展工作，我們就能打破代際隔閡，正確理解“老登”，把這個“登”變成“攀登”的“登”，為企業(yè)凝聚起青春的力量。

金作鵬